新沂市实验学校“向阳花开”

互构教学研究团队举行第三十四期教研活动

4月20日，阳光明媚，春风和煦，伴着淡淡的花香，实验学校“向阳花开”互构教学研究团队成员齐聚教学楼四楼会议室，评郑芳老师《爱如茉莉》一课。

首先由执教老师郑芳进行说课，她主要从以下几个方面进行阐述。一是复习导入，回顾茉莉花的特点，回忆文章的主要讲了什么事件？为下文的开展做铺垫。二是关注细节，感悟情感之美 。生用心品读6—18自然段，画出自己所能关注的细节，并在画出的句子旁写出自己的感受。交流重点：（1）6-8自然段关于“饺子”的细节 ；（2）9-18自然段是课文的重点部分 （执手而眠）。让学生通过关注文中人物的语言、动作、神态等细节描写感受父母之间忘我的爱。三讨论深化，领悟爱的真谛。 四、拓展延伸，架设读写桥梁 。接着与会的老师分享自己的听课心得。李洪玲老师说到：“在上课开始，可以直接听写有关茉莉花的词语，然后让学生运用所写词语概括茉莉花特点。教学最后一个环节，在启发学生说但无果的时候可以直接让学生写写自己身边发生的有爱的事情，注意学习文章的写作方法。”时校长补充道：“阅读教学是一个多要素整合的综合性整体系统。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。”

“教学的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”相信在研究型校长的带领下，“向阳花开”定会绽放出更多美丽的花朵。

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