新沂市实验学校“向阳花开”

互构教学研究团队举行第三十五期教研活动

四月，绿柳吐烟，陌上花艳。27日，实验学校“向阳花开”互构教学研究团队成员认真聆听了时守礼校长的《音乐之都维也纳》一课，收获颇丰。紧接着下午，“向阳花开”团队展开了评课活动。

首先，团队成员积极分享自己的听课收获与心得。甘露老师说道：“时校长的课重在提高学生语文运用能力，课堂上学生的听、说、读、写能力都得到了锻炼与提高，教师教学目标明确，懂得取舍，抓住文章重点段落，长文短教，让孩子在朗读中，在对词语的理解与迁移运用中，在学习文章表达中阅读能力得到提升。”焦玉老师补充：“时校长紧扣‘为什么称维也纳是音乐之都？’这个主问题层层展开教学，锻炼的学生的概括能力和阅读理解能力，特别是对文中‘摇篮’一词的教学，层层推进，什么是‘摇篮’，生活中你看到过么？通过学生的回答，老师又细致的落实到了‘摇’和‘篮’。接着进行词语的用法迁移，老师列举‘甜头’‘上钩’等词语在具体语境中的用法，并让孩子说一说写一写生活中同类用法的词语，学生的回答非常精彩。还有对文中总分写作结构的教学，拓展到生活中，让孩子围绕一个中心，采用总分结构，写一段话。学生写话训练落实到位。其他老师纷纷进行补充。最后时校长总结发言，先是针对这节课阐述了自己的教学构思与设计，再分享了此类说明文的教学方法以及自己的研究心得。与会的老师受益匪浅。

   “语文课的主要目的是培养学生的语文能力，而不是传授语文知识。”相信在时校长的示范与指导下，实小孩子的语文素养会显著提高。

责任编辑：郑芳