2022-2023学年度第二学期

德育工作总结

根据本年度市教育局中小学德育工作要点，结合我校德育工作实际情况，坚持以立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“学生良好习惯养成”为具体目标和主要内容，广泛深入地开展了各项教育实践活动，着力提升班主任队伍素质和育人能力， 提升师生德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。具体工作总结如下：

  一、常规教育方面

1、根据各年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同阶段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2、加强规章制度的学习，使学生规范行为，知晓学校纪律要求，开展学生行为习惯养成教育活动。并在平时加强检查，学校德育处每周不定期对各班学生穿着、纪律、卫生情况、黑板报等进行检查评比。我校还组建学生会及少先队大队委，由学生针对早读、大课间活动、午休、眼保健操等项目进行督促检查，进一步引导学生养成良好的行为习惯，发现问题及时反馈处理。

3.加强学生中途离校和请假方面的管理。请班主任利用班会课向学生宣讲：中途因病、因事或其他原因需要离校，必须履行请假手续。学生先要向班主任请假，填写书面《请假条》，班主任填写《出门证明》，与家长联系后，在《出门证明》上签字，学生将《出门证明》交给门卫登记后，才可离开学校。

4.加强校园卫生检查和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯。德育处每天在早、午卫生结束后对各班教室、包管区卫生进行常规检查，确保校园全天干净、整洁。同时还请班主任经常利用班会课对学生进行文明行为和保护环境的教育，使他们养成不随地乱丢垃圾的好习惯，懂得尊重自己和他人劳动成果。

5.组织开展班主任基本功竞赛，通过竞赛，提高班主任德育工作理论素养和育人水平，同时选拔出优胜者参加市班主任基本功竞赛。

6.利用黑板报、宣传栏、展板等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、爱国主义、文明习惯、遵纪守法、交通安全、生命安全等方面的教育，以提高学生各方面的素质。

7.开展文明校园创建活动，我校通过国旗下讲话、主题黑板报、专题讲座、晨会教育、主题班会等多种形式开展文明校园创建活动，先后多次在各班级举行创建文明校园应知应会知识竞赛活动，每月根据班级常规管理考核，评选“文明班级”，在每月初升旗仪式时授予锦旗。培育学生文明素养，践行社会主义核心价值观。

8.每月对各班级教室布置，班级文化氛围的营造进行检查评比，着力提升各班通过环境育人、文化育人。

9.有计划地培养各班班干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

二、班主任队伍建设方面。

班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者，是学校德育工作的主力军，班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效，所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。

1、定期检查《班主任手册》等各项业务，对班主任工作进行检查、督促、指导。《班主任工作手册》是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。我校要求各班主任应认真、及时、如实填写，以便于总结经验，探索规律。每月末对《班主任手册》进行一次检查，检查结果及时反馈给班主任，月末计入班集体建设考核，作为班主任的主要业务档案。

2、定期召开班主任会议和举办班主任培训。坚持每两周召开一次班主任工作例会，并以书面形式下发一周德育工作要点，便于班主任贯彻落实。根据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理经验，给全校各班主任提供了学习和交流的机会，提高了各班主任的管理水平。每月开展一次班主任工作培训。勉励全体班主任要以爱心、责任、智慧来管理班级、管理学生，不断转变教育观念，改进育人方法，把班级管理工作做实、做细、做优。

3、举行班主任工作研讨会，开辟班主任黉堂。本学期，我们继续采用班主任黉堂论坛的方式，让班主任在会议上就班主任工作中碰到的某些焦点问题进行讨论，畅所欲言。回顾各班管理工作的成绩和不足，并针对不足提出了改进意见，就导师制开展、社会综合实践活动、各年级家访等事宜进行了布置。全体班主任围绕班级文化建设、班级后进生管理等多方面的问题展开了热烈的讨论和交流，使班级学生管理工作更加有效高效。

三、“全员导师制”及“全员伙伴制”工作。

学校是对青少年学生进行思想道德教育的主阵地，教书育人是每一个教师的职责。改变仅仅依靠班主任、德育干部为主开展学生思想教育工作的片面认识和现状，让所有教师都承担起青少年学生的思想道德建设工作，以“亲情导师制”为载体，建立一支全员参与的德育队伍，使德育与智育有机结合，真正落实“全员育人、全程育人、全方位育人”。

为保证全员导师制实施工作的正常运行，我校成立学校、班级二级导师制指导小组，明确职责，经常、及时、细致地开展教育工作。在实施导师制的过程中，逐步建立导师聘任制度、关爱学生档案制度、定期谈心与交流制度、定期家校联络制度、定期例会制度、导师培训制度、导师考核和奖励制度，设计制作了《亲情导师家校联系卡》等，使导师的工作和管理有章可循，逐步规范。根据自主、公开的原则，以班级为单位，采取个人自愿和集体推荐相结合的办法，由学校德育导师制指导小组最终确定名单。定期对《亲情导师关爱手册》进行检查，作为对每一位亲情导师考核的依据。学期末评选出一批校级优秀亲情导师，并在此基础上推荐市级优秀亲情导师。

学校同时加强对“全员伙伴制”的推行和检查督促，各班成立由本班科任老师组成的伙伴制检查小组，所有学生结成一对一成长互助伙伴，伙伴间互帮互助、相互扶持、共同进步。检查小组定期进行询问、核查并评比，收到良好的效果。

四. 做实家校共育  落实个性化关爱

1.成立家庭教育工作领导小组

 （1）学校成立了家校共育领导小组，校长任组长，并做到职责明确，责任到人，分层管理。学校家校联合工作方案、工作计划，定期召开会议，安排具体事宜，解决实际问题。    

  （2）成立学校、年级、班级三级家长委员会     

  （3）为了保证家校共育工作的有序开展，学校制定了《家校共育工作制度》《家长委员会联系制度》等一系列制度。同时把家长学校的工作纳入教师的工作量，并进行年终考核。

    2.家长学校建设

 我校实施“331”新举措努力创建家长学校共育新途径。即建立健全“学校、家庭、社会”三位一体的工作机制；组建三支队伍：一是以家庭教育指导师为主组建的家校共育资源开发团队；二是以德育干部、班主任为主组建的活动指导团队；三是以热心家庭教育的家长、教师志愿者为主组建的家庭文明宣讲团队。

（1）开展“阅读联盟”试点，组建班主任、科任老师、学生和家长的阅读共同体。同时家校联谊开展各项活动，持续推进家校共育工作更上一个新台阶。

（2）学校利用微信群、公众号等平台定期向家长推送家教方面的优秀文章及视频等优质家教资源。 积极组织家长收看《彭城好爸妈》及《家长大讲堂》等系列家校视频。同时为了更好的学习到指导家庭教育的新理念，学校组织多名教干及老师报名参加了“家庭教育指导培训”，申报了“家校共育---家庭教育“课题研究，订阅了《中国家庭报·家长学校》《青春期健康》等关于指导家庭教育，提升教师与家长的教育理念契合，促进家校共育的学习资料。

（3）树立典型，分享优质家教资源。 学校每学期评选优秀的榜样家长，介绍并分享他们优秀的育儿经验，并积极向新沂教育“榜样家长”专栏进行投稿。同时我们邀请在家庭教育方面有成效的家长为其他家长们上课，让他们用自己的亲身经历现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何去做人，如何对待分数，如何配合学校培养学生成才的经验，让家长们受益匪浅。

3.常态化开展“百校千师进家庭活动”

（1）亲情导师帮扶：学校时刻关注特殊群体学生的生活、学习状态，建立“一生一档”并实施结对帮扶，同时将对特殊群体学生的关爱帮扶工作坚持做到常态化、责任化。学校跟每一位亲情老师签订关爱目标责任书，开展结对师生共同“拉手”活动、制作关爱记录本记录关爱的点滴，让每一个需要特殊关爱的孩子都能感受到来自亲情老师的温暖。

（2）亲情伙伴帮扶：学校在对特殊群体帮扶的过程中也充实借力团队和集体的力量，各班级对每一位特殊群体的孩子结对亲情伙伴、每班设立心育委员、安全员等，让亲情伙伴在互爱互助的点滴中同时实现自我教育，在相依相偎的时光中感受爱的温度。

（3）学校家访活动：学校坚持常态化开展“百校千师进家庭”活动，制定活动计划、研讨推行方案，徐言军校长带领全体教干、亲情导师包挂帮扶结对，合理制定家访计划及时间，并通过家访真正了解学生动态、解决学生实际问题、帮助到困难学生、安抚到受伤心灵。让每一次家访都能在“行走”中见到实效、看到变化、感受温度。

（4）活跃社团活动：我校充分利用现有“启蒙种植园”劳动基地，开拓了“亲子互动”劳动课程，同时结合学校“青蓝文学社”开展“亲子共写”“亲子共创”等家校共育活动。

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    五、家校共育活力，心理健康教育

 1.思政课建设：学校一直坚持德育为首，规范和养成并行，向管理要素质。依托《习近平教育读本》、德育校本课程《德润童心》及《美育少年》开展一系列德育主题活动，抓实学生思想品德教育。本学期来，学校通过班晨会、升旗仪式、橱窗宣传、电影课程等多种方式引领学生个人品德素养不断提升。一、三、八年级的《习近平读本》教学研讨、思政教师素养提升等活动也在不断推进。

    2.心理应急专班：学校现有中级心理咨询教师8名，全校中小学班主任有序参与初级心理咨询教师培训与考核。学校设立心理咨询信箱，心理咨询室定期开放。同时由心理指导老师团队及德育处组织牵头开展各种心理专项活动，及时疏导和安抚学生心理方面的问题。

 六、主题教育活动方面。

 1．围绕“18个品格”开展教育活动。本学期，我校围绕感恩，开展系列教育活动。为进一步加强对学生的感恩教育，我校本学期在各班开展“感恩”教育主题班会活动，旨在培养学生感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会的意识，使学生懂得感恩，以实际行动为自己健康成长而默默付出的人表达感恩之情。

2．爱国主义教育：本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，培养爱国主义情感；根据上级文件要求，我校开展“文明健康 绿色环保”爱国卫生运动系列活动。我校利用开学第一课，通过视频、PPT课件等向学生传授疫情防控和卫生健康知识，让学生了解饮食卫生和食品安全等内容。

3．开展安全教育系列活动：本学期利用黑板报、广播、讲座、班会课等渠道，加强安全知识方面的宣传教育；抓好学生安全工作，落实好各项安全措施，实行人车分流。

4.充分利用好徐州安全教育平台，班主任利用班会课认真开展平时授课，布置安全作业，同学们及时完成安全平时作业，积极参与各项专题活动，完成率均达到100%。

 总之，虽然我们在学校的大力支持下取得了一些成绩，但我们也清醒地看到我们的工作还存在许多不足之处。在新的学期里，我们将不断改进工作方法，不断完善，力争使各项工作都再上一个新台阶。

责任编辑：刘元香