诗歌教学，走向更美的方向

——新沂市实验学校“向阳花开”互构教学研修团队第二十期主题活动如期举行

   11月22日上午，迎来了2016年的第一场雪。同时，实验学校“向阳花开”语文教研团队汇聚三楼会议室，迎来了第二十期主题活动。

首先，由11月18日执教《秋姑娘》一课的袁方老师进行说课。

接着，团队成员结合教学观察，围绕“设计主问题 构建主活动 组块式推进”主题，进行现场评课。有的关注教学板块的合理性，有的关注教师如何开展丰富的言语实践活动，有的关注教师如何指导学生写字。每一位成员积极发言，尽情享受教学研讨的愉悦。

低年级诗歌教学，究竟该如何上？如何呈现阅读教学的四个层次——复述、理解、评价、创造？如何引导学生感悟诗歌语言？如何构建科学高效的主活动？经研讨，最终达成一致观点：诗歌教学要遵循文体特点、年段教学目标、学生心理特点，通过恰当的言语实践活动，让文本语言与学生已有的语言，建立有效的心理联接。

评课结束后，团队导师时守礼校长进行高度总结，大家对诗歌教学有了进一步的认识和理解。

最后，时守礼校长引领大家讨论新话题——团队活动如何向主题化、系列化方向发展？团队将精心制定活动方案，逐步实施。希望每一位成员要有自己的职业规划，努力提升课堂教学质量，追寻课堂教学的艺术性。

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